통사론 문장 종결법과 높임 표현

통사론 문장 종결법과 높임 표현

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목차 서론 Ⅰ문장 종결법 1. 평서문 2. 의문문 3. 명령문 4. 청유문 5. 감탄문 Ⅱ높임 표현 1. 주체높임법 (1) 실현조건 (2) 간접높임 (3) 압존법 2. 객체 높임법 3. 상대높임법 (1) 종결 표현에 따른 상대높임법의 분류 (2) 격식체와 비격식체 (3) 상대 높임법의 실례(교육인적자원부 2002ㄱ: 173) 결론 참고문헌 본문 ② 평서문의 진술은 청자에 대한 화자의 일방적 진술과 청자의 질문에 대한 화자의 응답 진술로 구분할 수 있다. 평서형어미 ‘-다’는 형용사와 서술격조사에 쓰일 때에는 어간에 직접 붙기도 하지만 동사에 쓰일 때에는 그 앞에 선어말어미 ‘-는/ㄴ-, -었-, -겠-’을 앞세우는 것이 보통이다. ‘-다’가 동사의 어간에 직접 붙는 일도 있는데 이때에는 일기문이나 신문기사의 제호와 같은 단독적 장면에서 사실을 간략하게 진술하는 기능을 한다. ㄱ. 시온이가 발표를 한다. ㄴ. 네가 열심히 공부하면, 내가 너에게 컴퓨터를 사 주마. ⇒ 종결어미 -마도 평서문에 속하는 것으로 본다.(학교문법) ㄷ. “오늘은 날씨가 무척 춥다. 문부터 닫아라.” ㄹ. “그래, 아직 잔다.” ㅁ. 아침 5시에 일어나다. 6시에 약수터에 오르다. 7시에 집으로 돌아오다. ㅂ. 한국 여자 농구 세계를 제패하다. ③ 평서문은 어떤 종결 어미로 종결되었더라도 간접 인용절로 안길 때에는 종결 어미가 모두 ‘-다’(‘이다’일 경우에는 ‘-라’)로 바뀐다. ㄱ. 태은이는 어제 할머니 댁에 다녀왔다. → 태은이는 어제 할머니 댁에 다녀왔다고 말했다. ㄴ. 태은이는 어제 할머니 댁에 다녀왔습니다. →태은이는 어제 할머니 댁에 다녀왔다고 말했다. ㄷ. 우리나라는 겨울이 춥다/춥네/추워요/춥습니다. 시온이는 우리나라는 겨울이 춥다고 말했다. ⇒ 간접 인용절로 안길 때면 다양하게 나타났던 종결어미(-다,-요,-습니다)가 모두 -다로 바뀐다. ④ 어미 ‘-다’는 선어말어미 ‘-더-, -리-, -니-’ 뒤에서는 ‘-라’로 교체되기도 한다. ‘-라’는 서술격조사와 인용조사 ‘고’ 사이에서도 나타난다. ㄱ. 하더라, 하리라, 하느니라, 책이라고 cf. 하다, 한다 (하ㄴ다), 하였다, 하겠다 ㄴ. 한다, 하네, 하오, 합니다, 해, 해요 ㄷ. -1 하더라, 하데, 합디다, 하더군, 하더군요 -2 하리라, 하리, 하리다, 하오리다 → ㄱ은 ‘-다’의 출현환경과 비교해 보면 ‘-라’의 교체조건이 형태론적임을 알 수 있다. ㄴ에서 하게체의 ‘하네’는 동사의 평서형으로서 형용사 아래에서는 ‘-(으)이’가 붙는 것이 표준어의 쓰임에 부합한다고 사전에 풀이되어 있다. 그러나 이 형태는 요즈음 ‘-네’로 흡수되어 가고 있다. ㄷ에서는 편의상 직설법만 들었으나 이와 같은 등분은 회상법과 추측법에 걸쳐서도 설정 본문내용 평서형, 의문형, 명령형, 청유형, 감탄형이 있다. 각각의 문장은 어미에 따라 유형이 결정되는데 종결 어미는 문장을 끝맺는 기능을 할 뿐만 아니라 청자에 대한 화자의 의향을 표현하는 기능도 한다. 문장 종결법은 상대높임법과 상관관계를 맺고 있으며 대화와 같은 상황은 화자나 청자가 얼굴을 마주 대고 이야기를 주고받기 때문에 상대방의 신분에 따라 상대높임법이 달라진다. cf)문장 종결법은 화자가 청자에게 무언가를 요구하는지의 여부와 행동의 수행을 요구하는 요구하는지의 여부에 따라 서술법, 의문법, 명령법, 청유법의 네가지로 나누고 서술법을 다시 평서법 감탄법 약속법의 세가지로 나누기도 한다 김광해 외(1999) 참조. 요구함 없음서술법-평서버ㅂ, 감탄법, 약속법 요구함 있음 행동 수행을 요구하지 참고문헌 남기심 고영근, 표준국어문법론, 탑출판사, 2006 서울대학교 국어교육연구소, 고등학교 문법, 교육인적자원부, 2003 이관규, 학교 문법론, 월인, 2004 이관규, 국어 교육을 위한 국어문법론, 집문당, 2005

 

영어 관계사

영어 관계사

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목차 1. 관계사란? 2. 선행사에 따른 관계사 3.관계사의 특징 1)관계사는 형용사 2)관계사는 관계대명사 3) 관계사는 접속사 - 문장과 문장을 연결해 주기 때문에 4.관계사의 해석 5. That (most common but quite informal as a subject) 1) 꼭 that 만 쓰는 경우 2) That 을 안쓰는 경우 6.관계사의 생략 7.정중한 정도 (formality) <Useful Expressions G~H> <출처> 본문 2. 선행사에 따른 관계사 선행사 주격 소유격 목적격(생략가능) 사람 Who whose Whom 동물/사물 Which Whose,ofwhich which 사람/동물/사물 That 없음 That 선행사 없음 What 없음 That ★of which 는 다소 딱딱한 표현 ★ which 는 앞 문장 전체가 선행사 일 수도 있음 3.관계사의 특징 1)관계사는 형용사 The police have found the boy. Which/ what boy? The boy who? The police have found the boy who(that) disappeared last week. 2)관계사는 관계대명사 관계사는 뒷 문장에서 명사역할을 함. 고로 주어,목적어,보어,전명구의 명사를 대신 함. 관계대명사+()술어 목적어 Do you know the student who won the first prize in the contest? 주어,술어 () That is the woman whom I met yesterday. 주어,술어 (보어) I am not a lazy girl that you think I am. 주어,술어 전치사 (명사) This is the first woman that I fell in love with. 뒷 문장에서 대명사 역할을 해준다는 것은 관계절에 다른 대명사가 필요없다는 것. 그러므로 다음과 같은 문장은 비문이다. *The man I saw him was very rude. 3) 관계사는 접속사 - 문장과 문장을 연결해 주기 때문에 Jack made a table. And it’s not very strong. The table that Jack made is not strong. A bus crashed. And it was 23 years old. The bus which crashed was 23 years old. 출처: 예문-Grammar Spectrum 3/OXFORD, 이하원 교수님 실용영문법 수업 자료 4.관계사의 해석 -관계사에 해당하는 명사 넣기 I talked to the girl who won. 그런데 그 소녀는 5. That (most common but quite informal as a subject) 1) 꼭 that 만 쓰는 경우 She is the tallest girl that I’ve ever met. Any man that comes will be welcome Who that knows him would trust his word? The boy and his dog that are playing on the ground look so happy. All that glitters is not gold (선행사가 최상급, the only, all, every, any, no, the very, the same/ 의문사 다음/ 선행사가 사람+동물,사물/ 선행사가 anything, something, nothing, all, which, little) 2) That 을 안쓰는 경우 ① Barbara works for a company that/which makes washing machines. ② Brad told me about his new job, that/which he’s enjoying very much. 본문내용 rs. Man 과 save 의 관계: man은 save의 주격 I met awomanwhosechildwaskidnappedlastweek. Woman 과 child 의 관계: 소유관계 I met thechildwhom(that)Jakesavedfromkidnappers. The child 는 save 라는 동작의 대상 출처; 영문법 벼락치기 /지은이 : 이근철/ 출판사: 마더텅 2. 선행사에 따른 관계사 선행사 주격 소유격 목적격(생략가능) 사람 Who whose Whom 동물/사물 Which Whose,ofwhich which 사람/동물/사물 That 없음 That 선행사 없음 What 없음 That ★of which 는 다소 딱딱한 표현 ★ which 는 앞 문장 전 참고문헌 플렉스 영어 II 322~324쪽 이하원교수님, 플렉스 1 ppt자료 황인영의 영어카페 최준곤 영어교실

 

김영하의 `오빠가 돌아왔다`의 문체적 특성과 작품론

김영하의 `오빠가 돌아왔다`의 문체적 특성과 작품론

김영하의 `오빠가 돌아왔다`의 문체적 특성과 작품론.hwp

목차 1. 작가소개 2. <오빠가 돌아왔다>의 줄거리 3. <오빠가 돌아왔다>의 문체적 특징 3-1. 저속어 3-2. 속도감 3-3. 현실과의 틈 4. 주제와 문체의 연관성 ※ 참고문헌 본문 2. <오빠가 돌아왔다>의 줄거리 열 네 살의 소녀 경선은 알코올 중독자이자 일 년에 수백 건의 민원을 제기하는 전문고발꾼인 아버지와 함께 살아간다. 그러던 어느 날 열여섯 살에 아버지를 때려눕히고 집을 나갔던 오빠가 미성년자인 못생긴 여자애를 데리고 돌아온다. 어딜 들어오냐며 달려들던 아버지를 때려눕힌 오빠는 그날부터 집안의 가장이 된다. 오빠는 경선에게 자신이 뒷바라지를 하겠다며 공부만 열심히 하라고 말하지만 경선은 오빠가 데리고 온 못생긴 여자애가 맘에 들지 않고, 둘은 자주 싸운다. 아버지는 미성년자와 잔다며 오빠를 청소년 성매매로 신고하지만 경찰서에 다녀온 오빠에게 되레 죽도록 맞는다. 이혼한 후 집을 나가 건설현장에서 밥집을 하고 있는 엄마도 오빠가 돌아왔다는 소식을 듣고 아버지와 오빠가 불쌍하다는 이유로 집에 다시 들어온다. 엄마가 돌아온 며칠 후 이젠 가족답게 살아보자며 가족 전체가 남이섬으로 야유회를 떠나기로 한다. 남이섬에 도착한 그들은 놀이시설을 찾지만 그냥 술이나 먹자는 아버지의 말에 조그마한 매운탕 집에 들어간다. 가족답게 대화를 시도하려 하지만 어색한 분위기가 계속되고 아버지는 술에 취해 쓰러진다. 돌아오는 길에 술 취한 아버지를 끌어내려 스티커 사진을 찍는 것으로 가족회복 사수 프로젝트를 마친다. 집에 돌아온 경선은 말도 안 되는 야유회에서 먹었던 매운탕 속의 생선 눈알을 먹었던 것을 후회하며 내일 옆집 고양이가 낳은 새끼를 만나러 갈 생각을 하며 잠이 든다. 3. <오빠가 돌아왔다>의 문체적 특징 3-1. 저속어 아빠는 갓 스물의 혈기방장한 오빠에게 이제는 도저히 게임이 안 된다. 그러면서도 가끔 저렇게 오빠에게 개기다가 두들겨맞는 걸 보 면 정말 구제불능이다. 개도 몇 대 맞으면 꼬리를 내린다는데 저 아 빠라는 인간은 똥개보다도 지능지수가 낮은 게 아닐까 가끔 의심스 럽다. 그래도 매번 눈감아주는 이유는 그래도 오빠가 우리집 기둥이기때문이다. 돈이 나와도 오빠 주머니에서 나오고 밥이 나와도 오빠 주 머니에서 나온다. 아빠는, 이렇게까지 말하고 싶지는 않지만, 식충일 뿐이다. 시끄러, 이년아. 개시부터 재수없이. 낳아준 것만도 고마운 줄 알고잘 살어. 네년 낳느라고 밑이 다 빠질 뻔했는데 이년이 이제와서뭐, 왜 낳았냐고? 니 그 잘난 애비한테 가서 물어봐라. 그 인간 말종, 개같은 자식한테. 본문내용 에 정착하였다. 잠실의 신천중학교와 잠실 고등학교를 졸업하고 연세대학교 경영 학과에 입학하여 학사와 석사 학위를 취득하였다. 1995년 단편 <거울에 대한 명상>을 계간 《리뷰》에 발표하며 작품 활동을 시작하였고 이듬해인 1996년 장편《나는 나를 파괴할 권리가 있다》로 제1회 문학동네 작가상을 수상하였다. 1997년에는 단편집 <호출>, 1999년에 역시 단편집 <엘리베이터에 낀 그 남자는 어떻게 되었나>를 출간하여 호평을 받았다. 2001년, 아랑 전설을 현대적으로 차용한 장편 <아랑은 왜>를 출간하였고 2003년, 과테말라와 멕시코를 다녀온 후, 장편 《검은 꽃》을 발표하였다. 근대 초기의 멕시코 이민자들의 삶을 다룬 이 소설은 출간 당시부터 뜨거운 화제를 불러일으켰으며 그 해말 많은 매체에서 올해의 참고문헌 소설집 <오빠가 돌아왔다>, 김영하, 창비 김영하 소설에 나타나는 감각과 욕망의 글쓰기 한혜경 , 이화어문논집 그림자 사나이의 <틈>에 대한 악몽 , 오윤호 문학과 속도의 운동역학 , 김정남 탈주체적 등장인물 연구, 곽상순, 서강대석사학위논문 한국 현대 소설에 나타난 인간갈등 , 김윤선 조원들의 문체론 분석

 

현대영국시 Stevie Smith

현대영국시 Stevie Smith

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목차 Ⅰ.작가 소개 1. 생애(1902~1971) 2. 작품 3. 시 세계 (글쓰기 특징, 죽음관) (1) 의식의 흐름을 따르는 여성적 글쓰기 (2) 삽화 (3) 표현 (4) 소재 Ⅱ.Not Waving but Drowning 1. Not Waving but Drowning의 뜻은 무엇인가? 2. “the dead man”과 구경꾼(“they”)에 대한 the speaker(“I”)의 태도는? 3. 시의 마지막에 삽입된 삽화는 시와 어떤 상관관계가 있을까? Ⅲ. Thoughts About the Person from Porlock 1.작품 분석 2.의문점 Ⅳ.논의 본문 Ⅱ.Not Waving but Drowning 1. Not Waving but Drowning의 뜻은 무엇인가? 시에 등장하는 “the dead man”은 익사 당하는 상태에서 살려달라는 신호로 한 몸부림을 치는데, 그를 지켜봤던 “they”는 그가 즐거워서 손을 흔들었다고 착각한다. 여기서 손을 흔드는 동작을 해석하는 두 입장이 각기 대비되는데, 이를 확대하여 해석해보면 사람과 사람 간의 의사소통의 부재나 오해로 인해 고립된 현대인의 모습을 상징화되었다고 해석할 수 있다. 그리고 “it was too cold always”, “I was much too far out all my life”라고 내면을 고백한 죽은 남자의 말을 참고했을 때 타인에 대한 무관심과 냉담함 등으로 고독함을 느끼는 현대인의 모습이 풍자되어 있다고 볼 수도 있다. 또한 시인이 죽은 시체가 말하는 해학적인 상황을 사용하여 시가 전체적으로 쉽고 간단하게, 혹은 자유롭고 유머러스한 희극(즐거움의 “Waving”)같이 보이도록 만들었지만 역설적으로 이를 통해 독자들로 하여금 인간사 전반에 깔려있는 고통과 비극적인 현실(괴로움의 “Drowning”)을 씁쓸한 웃음으로 인지할 수 있게 한 것이 아닐까 하는 생각이 든다. 2. “the dead man”과 구경꾼(“they”)에 대한 the speaker(“I”)의 태도는? 이 시에는 신음하는 “the dead man”과 죽은 그를 보며 안타까워하는 구경꾼, 마지막으로 이 둘을 관찰하며 시를 서술하는 화자가 등장한다. 그러나 논의 결과, “the dead man”과 화자 “I” 모두를 작가와 동일한 인물로 간주하는 경우와 그 둘을 별개의 개체로 간주하는 경우로 나누어 각각의 상황에서 서술자의 태도를 분석해 보았다. 첫 번째의 경우, 작가의 분신인 “dead man”과 “I”는 동시에 “they”를 자신을 소외시키고 고립시킨 원인으로 간주하여 부정적인 시선을 통해 외부세계 혹은 현실에 대해 거부감을 드러낸다. “I”라는 가면을 쓴 작가는 객관적인 상황을 제시하기도 하지만 그 상황에 대한 주관적인 판단은 “the dead man”의 변명을 시의 도입부와 마지막 연에 두 번이나 배치하여 두 번 강조된다. 다른 한편으로는 “I”가 관찰자의 시선에서 “the dead man”과 “they”의 행동에 대해 객관적인 설명만을 부여하는 것일 수도 있다. 누가 옳고 그른지, 그의 죽음은 구경꾼들 때문인지에 대한 독자의 궁금증에 대한 어떠한 주관적인 결론도 내리지 않고 둘의 대립된 상황을 인용을 통해서 객관적인 시선만을 제공한다. 심지어 상황에 대해 주관적인 감정이나 느낌을 나타내는 미사여구나 수식어구는 일절 찾아볼 수 없다. 이러한 입장에서 작가는 독자에게 독자적인 판단을 요구하기 위해 세 명의 화자를 등장시켰을 수도 있다. 3. 시의 마지막에 삽입된 삽화는 시와 어떤 상관관계가 있을까? 우선, 시 속 등장인물에 대한 논의에 연장선 상에서 삽화와 시의 연관성을 따져보고자 한다. 그림 속의 인물이 “he”, “I”와 동일한 작가의 모습과 동일시 할 수 있는 동시에 삽화 속 인물이 관찰자 “I”의 입장에서 “he”와 “they”의 모습을 지켜보는 제 3자일 가능성도 존재한다. 만약 첫 번째 경우라면 시 속의 “the dead man”과 그림 속에서 긴 머리로 얼굴을 가려 흡사 여자로 보이는 인물이 동일인이어야 한다는 모순점이 생기는데, 이는 작가가 후에 시를 출판하기 직전에 자신이 그려놓았던 삽화 중에서 비슷한 분위기의 그림을 그렸다는 사실을 보아 원래부터 두 인물의 성(性)이 일치하지 않을 수도 있음을 염두에 두어야 하겠다. 그리고 간단하게 물속에서 익사한 화자가 자신의 죽음에 대해 불평불만을 털어놓는 것으로 보면 된다. 하지만 두 번째의 경우에는 객관화된 서술자가 익사자와 그를 둘러싼 구경꾼 간의 변명거리를 멀찌감치 떨어져 보는 것으로, 두 인물을 바라보는 독자의 시선과 일치한다. 이 삽화에서 가장 면밀히 눈여겨봐야 할 점은 묘한 미소를 띠고 있는 삽화 속 인물의 표정이다. 웃고 있는 것인지 씁쓸한 표정을 짓고 있는 것인지 구분하기가 매우 애매한데, 시에서 “the dead man”이 죽음에 대해 불평하는 모습과 대조적인 모습을 취하고 있다는 사실은 명백하다. 삽화가 그려진 시기와 시가 그려진 시기가 꽤 차이가 많이 난다는 사실을 고려해 볼 때 이는 죽음에 대해 Smith의 태도에 변화가 왔음을 조심스럽게 유추해볼 수 있다. 이 점은 나중에 살펴볼 “Thoughts About the Person from Porlock”에 나타나는 Smith의 죽음관과 비교한다면 더 깊은 논의 본문내용 이름은 그녀의 작은 체구에서 비롯된, 유명한 기수의 이름을 따라 지어진 유명한 별명이다. 그녀는 Yorkshire의 Hull에서 태어났지만, 세 살이 되었을 때 아버지가 가족을 버리고 도망가셔서 어머니와 언니와 함께 London 교외에 있는 이모네로 이사하여 죽을 때까지 이모와 함께 단 둘이서 살았다. 그녀는 잡지사에서 비서로 일하였으나 자신 또한 몸이 좋지 않았음에도 불구하고 늙고 병든 이모를 보살피기 위해 직장을 그만두고 평생 그녀를 보살폈다. 그러나 Stevie Smith는 London 에서 살면서 밝게 사회생활을 하려고 노력했고 또 폭 넓고 생생한 대화로 유명했다. 2. 작품 Stevie Smiths는 시뿐만 아니라 소설로 쓴 작가이다. 총 세 편의 소설을 썼는데, 첫 번째 소설 Novel on

 

일제시대 한글교육

일제시대 한글교육

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목차 한글의 대중화가 사회에 미친 영향 일제시대 한글교육과 정책 일제시대 한글교육이 이루어 지지 않았다면? 본문 신분제도의 진정한 철폐 - 조선 후기에는 농민들의 경제력이 향상 서당 교육이 보급됨에 따라 의식도 확대, 사회적 지위도 점차 상승 조선 후기 문학이나 예술 작품에 인간의 감정이 적나라하게 묘사 -사회의 부정과 비리에 대하여 신랄하게 고발 3기(1938~1945): 강압 통치 시대의 국어 정책 1938년 제정 공포된 제3차 조선 교육령 1943년 제4차 조선 교육령 ‘조선어’ 과목 학교의 교육 과정에서 완전 제외 민간단체의 국어 운동 1) 조선어학회의 - 주시경을 중심 - ‘국문동식회’ - ‘국어연구학회’를 - 1907년 상동 청년학원에 국어 강습소 개설 2) 조선어연구회 - 박승빈을 중심 -‘조선어학의 연구와 조선문 표기법의 정리’를 단체의 목적으로 명시 브라질의 포르투갈어 사용 포르투갈의 지배하에 있는 많은 식민지 국가들 중에 포르투갈어를 공식 언어로 쓰고 있는 나라 -독립 이후 언어, 민족적 차이를 낙후, 소외, 사회 소통 방해물로 이해 -> 정부 자체적으로 원주민 언어 말살정책 한국어 보존을 위해 노력하지 않았다면? - 우리의 모국어가 일본어로 바뀌었을 것 브라질의 포르투갈어가 표준어가 되어가는 것처럼한국식 일본어를 사용했을 것이다 본문내용 한글의 대중화가 사회에 미친 영향 교육철학 및 교육사 * 여성지식인들과 여성의 사회진출 조선 전기까지 문화 생활에서 거의 소외되어 있었던 여성 한글이라는 문자를 통해 서적, 신문을 접할 기회 다양한 정보와지식들을 여성들도 자유롭게 접촉 교육철학 및 교육사 * 대중문화발달에 큰 기여 17세기 이후 서민들만의 기록문화 서민들만의 문학행위 :소설(홍길동전,구운몽, 춘향전 ) :사설시조가 유행 교육철학 및 교육사 * 신분제도의 진정한 철폐 - 조선 후기에는 농민들의 경제력이 향상 서당 교육이 보급됨에 따라 의식도 확대, 사회적 지위도 점차 상승 조선 후기 문학이나 예술 작품에 인간의 감정이 적나라하게 묘사 -사회의 부정과 비리에 대하여 신랄하게 고발 교육철학 및 교육사 * 일제시대 한글교육과 정

 

담수생물학 실험 패류의 식물 플랑크톤 여과 섭식

담수생물학 실험 패류의 식물 플랑크톤 여과 섭식

[담수생물학 실험] 패류의 식물 플랑크톤 여과 섭식.hwp

목차 1.실험 제목 2.실험 목적 3.재료 및 실험방법 4. 실험 결과 5. 실험 고찰 본문 재료 : 민물담치, 일감호현장수, 전등, 실험 수조, 사진기, 버니어캘리퍼스, 다항목 수질 측정기, 무게 측정기기, 3L 수조(6개) 방법 ① 3L 실험수조(6개)에 각각 일감호 현장수 2L(총12L)를 담는다. ② 일감호 현장수를 수온, 전기전도도, DO, pH를 측정한다. ③ 일감호 현장수를 100μm mesh로 거른다. ④ 스탠드 설치 및 광도를 체크한다. ⑤ 패류 길이 및 육중량을 측정한다. (길이는 버니어 캘리퍼스를 이용하며, 육중량 측정시에는 측정기기의 수평을 맞춘 후 측정한다.) ⑥ 사진을 찍는다. ⑦ 1, 4, 7, 12시간 흐를 때 마다 사진을 찍는다. ⑧ 12시간후에는 현장수의 수온, 전기전도도, Do, pH를 측정한다. ⑨ 정리정돈을 한다. 생물정보 : 민물담치 -종별 : 패류 어류 -담수패로서 애기담치를 닮았으나 껍질은 얇고 각정은 전방에 편재하며 후방으로 넓게 확장되어 있다. 각표는 평활하고 인대는 각정의 후방에 외재하고 족사로 착생하며 비교적 큰 하천 중하류의 수류가 완만한 곳의 바위에 붙어 군서한다. 한강에서는 광장리, 팔당 등지에서 흔히 볼 수 있다. 민물 담치의 중량, 각장, 각폭, 각고 및 비만도 　 중량(g) 각장(cm) 각폭(cm) 각고(cm) 비만도(CI) c 1.3 2.40 1.10 0.8 615.530303 t1-1 1.4 2.57 1.13 1 481.2834225 t1-2 1.3 2.57 1.13 1.1 406.2782138 t2-1 1.35 2.47 1.05 0.9 579.1505792 t2-2 1.45 2.38 1.18 0.8 642.667192 -t1-1,t1-2는 3개 ,t2-1,t2-2는 6개 (패류 개수) 본문내용 랑크톤의 양을 측정하여 패류의 여과율을 알아본다. 3.재료 및 실험방법 재료 : 민물담치, 일감호현장수, 전등, 실험 수조, 사진기, 버니어캘리퍼스, 다항목 수질 측정기, 무게 측정기기, 3L 수조(6개) 방법 ① 3L 실험수조(6개)에 각각 일감호 현장수 2L(총12L)를 담는다. ② 일감호 현장수를 수온, 전기전도도, DO, pH를 측정한다. ③ 일감호 현장수를 100μm mesh로 거른다. ④ 스탠드 설치 및 광도를 체크한다. ⑤ 패류 길이 및 육중량을 측정한다. (길이는 버니어 캘리퍼스를 이용하며, 육중량 측정시에는 측정기기의 수평을 맞춘 후 측정한다.) ⑥ 사진을 찍는다. ⑦ 1, 4, 7, 12시간 흐를 때 마다 사진을 찍는다. ⑧ 12시간후에는 현장수의 수온, 전기전도도, Do, pH를

 

건강 기능성 식품

건강 기능성 식품

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목차 Ⅰ. 서론 - 현대인의 건강에 대한 관심과 건강기능성 식품 Ⅱ. 본론 1. 건강 기능성 식품의 정의 2. 건강 기능성 식품의 필요성 3. 건강 기능성 식품의 현황 및 전망 4. 건강 기능성 식품의 종류와 기능 5. 건강 기능성 식품의 올바른 섭취와 이용 Ⅲ. 결론 - 건강 기능성 식품의 유용성 및 한계 본문 세계 건강 기능 식품 시장에서 판매 금액이 큰 제품을 품목별로 보면 멀티 비타민과 비타민 C, 비타민 E, 그리고 칼슘 제품이 랭크 되어 있으며, 이는 미국과 일본 시장에서도 일부 품목의 차이는 있으나 유사한 경향을 보이고 있다. 2005년 미국의 일반 식품 트랜드를 살펴보면 홀그레인 식이섬유를 선호하는 경향과 성인병 방지를 위한 저칼로리, 저 탄수화물 등 체중조절과 콜레스테롤, 혈액순환, 당뇨병, 골다공증 등을 겨냥한 제품이 등장하였다. 품목 군 미국 일본 매출액 비율 매출액 비율 매출액 비율 멀티비타민 6,679 21.5% 1,540 20.7% 비타민B 2,359 7.6% 850 5.9% 1,219 16.4% 칼슘 2,228 7.2% 1,173 8.1% 299 4.0% 비타민C 1,890 6.1% 785 5.4% 603 8.1% 미네랄 1,417 4.6% 724 5.0% 234 3.1% 비타민E 1,294 4.2% 615 4.2% 447 6.0% 글루코사민 1,054 3.4% 771 5.3% 어린이용 제품 1,040 3.3% 350 2.4% 간유 879 2.8% 프로바이오틱스 844 2.7% 333 4.5% 멀티비타민(&미네랄) 3,476 24.0% 멀티허브&비타민 823 5.7% 코엔자임Q10 278 1.9% 푸룬 357 4.8% 로얄젤리 335 4.5% 클로렐라 215 2.9% 또한 7,900만 명의 노년층을 대상으로 한 시장의 성숙과 유기농 식품 시장이 20억 달러 이상의 대량 유통으로 성장하였다.건강 기능식품 시장은 비타민이 전체 시장의 40%를 점유하고 있으며 그 뒤를 허브(30%), 스포츠 강화 음료(10%), 미네랄(8%), 식사대용제품(5%)를 점유하고 있다. 나) 건강 기능성 식품의 전망 최근 과학기술의 진보에 따라, 식품에 함유되어 있는 각종성분의 분석, 효능, 작용기능 등이 밝혀지면서 이를 이용한 건강기능성 식품의 개발이 이뤄지고 있으며 새로운 산업분야로 부상하고 있다. 향후 기능성식품 시장이 지속적으로 성장할 것으로 예측되는데, 그 요인은 다음과 같다. - 고령화 사회로의 진입 - 생활수준 향상과 고령화로 인한 건강지향 욕구 증대- 건강과 식품에 관한 지식의 축적 - 대체의학 및 천연물에 관한 지식 축적 - 식품 및 천연물에 관한 지식 축적 - 기능성식품의 종류와 공급증대 - 기능성식품에 대한 각국의 법규 지원 추세질병과 식이요법기능성식품의 개발에 사용할 수 있는 소재로서 식이섬유, 올리고당, 당알콜, 다가불포화지방산, 펩타이드류 및 단백질, 배당체, 이소플라보노이드 및 비타민, 알콜, 차의 폴리페놀, 콜린, 유산균류, 미네랄들이 알려져 있다. 이들 소재를 이용하여 다양한 기능성(효능)을 갖는 기능성식품이 개발될 것으로 전망된다. 4. 건강 기능성 식품의 종류와 기능 가) 기능성식품의 생체조절기능은 크게 다음과 같이 나눌 수 있다. 1) 생체방어기능 - 면역기능 부활 / 알레르기의 감소 등 2) 질병예방기능 - 당뇨병방지 / 고혈압방지 / 항종양 등 3) 질병회복기능 - 혈기능조절 / 콜레스테롤 제어 / 혈소판응고 방지 등 본문내용 4. 건강 기능성 식품의 종류와 기능 5. 건강 기능성 식품의 올바른 섭취와 이용 Ⅲ. 결론 - 건강 기능성 식품의 유용성 및 한계 Ⅰ. 서론 - 현대인의 건강에 대한 관심과 건강기능성 식품 최근 노령화 사회에 대한 전망이 나오기 시작하면서 현대인들의 생활영양과 건강에 대한 관심이 폭발적으로 증가하고 있다. 단적인 예로 웰빙과 몸짱열풍을 들 수 있는데, 이러한 사회적 현상은 일시적인 유행이 아닌 생활습관과 영양개선에 대한 체계적인 연구대상이 되고 있고, 그 중에서 건강기능성 식품은 특히 웰빙 족들의 관심을 끌고 있다. 하지만 무분별한 건강 기능성 식품의 광고와 홍수처럼 쏟아지는 건강 기능성 식품들을 잘 알아보고 판단하지 않으면 건강에 해로운 영향을 끼칠 수도 있다. 특히 건강 기능성 식품은 주된 식생활과